Информационные технологии в образовании

• Информация как ресурс
• Современное развитие ИТ

• Конфликты и перспективы развития человеческого потенциала
• Экоантропоцентрический подход
• Классификация ИТО
• Рынок образовательных информационных технологий
• Основные достоинства и недостатки подготовки ИТ-специалистов и пользователей

• Тенденции и проблемы развития
• Основные направления использования
• Основные уровни внедрения

• Формы ДО
• SCORM
• Проекты

• Принципы
• Отличия от традиционного образования

Sharable Content Object Reference Model (SCORM) — стандарт, разработанный для систем дистанционного обучения. Данный стандарт содержит требования к организации учебного материала и всей системы дистанционного обучения. SCORM позволяет обеспечить совместимость компонентов и возможность их многократного использования: учебный материал представлен отдельными небольшими блоками, которые могут включаться в разные учебные курсы и использоваться системой дистанционного обучения независимо от того, кем, где и с помощью каких средств были созданы. SCORM основан на стандарте XML.
История. Инициативная группа ADL начала разработку SCORM в 2003 году. В декабре 2004 года Министерство обороны США предписало, чтобы все разработки в области электронного обучения (E-learning) соответствовали стандарту SCORM.
Первые версии SCORM (1.0, 1.1, 1.2) были тестовыми, сейчас они не поддерживаются ADL. На их основе была разработана версия SCORM 2004.
Разделы SCORM 2004:

• Overview - Вводная часть стандарта. Здесь содержатся общие положения и идеи SCORM.
• Content Aggregation Model (CAM) - Эта часть стандарта описывает структуру учебных блоков и пакетов учебного материала. Пакет может содержать курс, урок, модуль и т. п. В пакет входят xml-файл (Manifest), где описана структура пакета, и файлы, составляющие учебный блок. Manifest включает:
• метаданные (свойства компонентов учебного материала)
• организацию учебного материала (в каком порядке расположены компоненты)
• ресурсы (ссылки на файлы, содержащиеся в пакете)
• sub-Manifest (xml-файл может содержать под-Manifest) - Блоки учебного материала, входящие в пакет, могут быть двух типов: Asset и Sharable Content Object (SCO). Asset — элемент, который не взаимодействует с LMS-сервером, это может быть html-страница, просто картинка, звуковой файл или flash-объект и т.п., SCO — это элемент, который взаимодействует с LMS-сервером: сообщает о ходе и результатах обучения, получает и передает дополнительные данные и т.п. (как минимум SCO сообщает о своем запуске и завершении), кроме того SCO является тем "кирпичиком", который может быть использован для построения совершенно другого обучающего курса.
• Run-Time Environment (RTE) - Эта часть стандарта описывает взаимодействие SCO и системы обучения (Learning Management System, LMS) через программный интерфейс приложения (Application Program Interface, API). Требования SCORM RTE позволяют обеспечить совместимость SCO и LMS, чтобы каждая система дистанционного обучения могла взаимодействовать со SCO таким же образом, как и любая другая, соответствующая стандарту SCORM. LMS должна обеспечивать доставку требуемых ресурсов пользователю, запуск SCO, отслеживание и обработку информации о действиях учащегося.
• Sequencing and Navigation (SN) - Эта часть стандарта описывает, как должна быть организована навигация и предоставление компонентов учебного материала в зависимости от действий учащегося. Требования SCORM SN позволяют упорядочивать учебный материал в соответствии с индивидуальными особенностями.
• Conformance Requirements - Эта часть содержит полный список требований, проверяемых ADL, на соответствие стандарту SCORM.